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远程学习具有独特的优势,但在学习内容、学习动机和运行机制上也存在诸多困境。具身认知的兴起为远程学习的发展提供了新的思路。贯彻身体主体性原则、互动原则,增强情境性和认知、情感相结合的原则,把“悬置”的身体回归到学习中,是远程学习理念的新突破。在学习方式上,沉浸式、探索式、合作式将成为远程学习的新宠儿。
目的:探析急诊重症监护室(EICU)机械通气患者实施集束化护理的预后效果。方法:选取2020年6月至2021年6月温州医科大学附属第一医院EICU收治的100例机械通气患者为研究对象,分为常规组、观察组(每组50例),前者施以常规护理,后者施以集束化护理,比较两组患者预后。结果:干预前,常规组和观察组患者血气指标差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,观察组与常规组比较,血氧饱和度较高,血氧分压
近年来,光合藻类微生物燃料电池相关研究受到各界广泛关注.为了解光合藻类微生物燃料电池领域的研究进展,以Web of Science的SCI-EXPANDED数据库为数据源,利用文献计量软件对2000.1.1—2021.12.22范围内该领域内文献进行计量分析.结果表明:(1)近10年来该领域研究的影响正迅速扩大;(2)研究主要涉及材料科学、环境工程学等学科,学科交叉现象和环境友好性突出;(3)学者
在《义务教育物理课程标准(2022年版)》中新增的“情境素材建议”模块,对改进物理教学具有重要指导作用.本文通过分析其在课标中的地位与作用、情境素材的数量类型和内容特点,提出优化初中物理情境教学的路径:以核心素养为导向,生成主题情境;以思维逻辑为线索,划分情境层次;以学生特点为依据,优化情境呈现.
"留白"是文学艺术创作中的重要艺术手法,"留白"给读者提供了广阔的想象空间,丰富了其情感体验。在初中语文阅读教学中,善于灵活运用"留白"策略,以学生为主体,给学生提供更多的自主性、主动性空间,是初中语文教学研究的重点。为探究"留白"策略在语文阅读中的应用,本文分别以小说、散文、诗歌三种主要文体为例进行实践教学研究,结合案例对教学进行思考,提出多留疑问、灵活运用插图、激发内在体验等教学策略。教学实践
听神经瘤起源于第VIII对脑神经的良性肿瘤,约占所有小脑脑桥角肿瘤的85%~92%[12]。其治疗以显微外科手术切除为主,而手术以经迷路入路,乙状窦后入路和中颅窝入路为主,采用经乙状窦后入路和中颅窝入路手术是保留患者听力和面神经功能的有效方法[2]。位于内听道的听神经瘤由于面神经、听神经受累程度大,难以在保留面神经与听神经功能的情况下完全切除肿瘤,增加了术后并发症的风险。
期刊
2022-08-13
虚拟数字人是一种体验性媒介,它凭借扮演各种角色身份的能力,承担起连接个体与场景和提供各类场景体验反馈的功能和任务,帮助人们在体验过程中完成新的学习和社会化过程。本文基于虚拟数字人的体验性属性,探讨它在应用与实践过程中的连接机制与媒介属性,并探讨其所面临的关键问题,以及人际交互机制对人与虚拟数字人交互模式的效应,进而提出二者的全新连接模式,以期对未来虚拟数字人的研究与应用提供理论参考。
目的:探讨自发性蛛网膜下腔出血(SAH)后并发脑血管痉挛(CVS)的影响因素。方法:选取2021年1月-2022年4月粤北人民医院收治的120例自发性SAH患者为研究对象,根据是否并发CVS将其分为CVS组(n=38)和无CVS组(n=82)。比较两组患者基本临床信息和实验室指标,并将有统计学差异的因素纳入logistic回归模型,分析自发性SAH患者并发CVS的影响因素。结果:两组年龄、高血压、
如何将具身认知启示下的原则、策略融入到正式学习、非正式学习的实践中,全方位打造具身学习环境,以便借助身心合一、知行合一的“全身学习”达到高动机、高质量认知投入的目标,从而实现深度学习,一直是全世界神经科学家、心理学家、教育者以及社会大众关注的话题。同时,如何针对不同学习内容,创设不同的具身学习环境,实现教与学的目标,也是人们关注的焦点。以下案例可提供管窥。
期刊
2022-08-13
在省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神,迎接党的二十大”专题研讨班上,习近平总书记科学深刻阐释中国式现代化一系列重大理论和实践问题,为奋力谱写全面建设社会主义现代化国家崭新篇章、实现第二个百年奋斗目标注入强大思想和行动力量。在新中国成立特别是改革开放以来的长期探索和实践基础上,党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央领导全国人民团结奋斗,取得了在理论和实践上的创新突破,成功推进和拓展
期刊
2022-08-13
数学应用意识的培养,即引导学生识别日常生活中所蕴含的数学信息,同时积极探索从数学角度解决实际问题的相应策略,并能活学活用所学知识以及方法。所谓数学应用意识,其本质的心理倾向即在学生遇到现实问题时,下意识地产生以数学知识、数学思想等将问题解决的冲动。
期刊
2022-08-13
随着新课改的不断深入发展,素质教育理念在教育教学中的广泛应用,在现代的小学数学教学中,教学的关注度也发生了变化。在传统的教学模式中,着重于成绩的提升,而忽视了学科素养的重要性,数学应用意识与能力是学科素养最重要的两个部分,对于促进小学生的学习以及发展具有至关重要的作用,对此,在教学的过程中,教师要重视对小学生数学应用意识的培养,使教学水平以及质量得到稳步提升。
传统的高中生物教学工作当中,所应用的教学模式更加注重学生理论知识的学习,忽略了对学生学习能力的有效培养。翻转课堂这种教育模式的有效提出,使得学生的学习生活变得更加丰富,也使得教师的教学手段得到了增加。在高中生物教学中,教师可以科学地利用翻转课堂将教育和学习的过程进行翻转,对学生进行引导,让学生进行自主学习,进行充分的思考,锻炼学生的自主学习意识,培养学生的学习能力。这对学生自主学习能力的有效提高,
基于“问题意识”开展高中语文阅读教学的目的在于教师引导学生“会阅读,愿意阅读”,在“自主提问”的模式下使学生更容易理顺全文,在一定程度上形成“超前思维”并能够明确问题等三个主要方面。在此基础上,提出开始阅读前,引导学生“自己向自己提问”;阅读过程中,要求学生“围绕自主提问进行思考”;通读文章期间,圈出无法有效理解的段落,基于问题重点解析等在高中语文教学中培养学生“问题意识”的策略,以供参考。
H2是一种双原子的气体分子,具有可燃性和一定的还原性。近年来,多项研究表明H2具有抗氧化、抗炎、抗细胞凋亡等作用。有报道称H2可以抑制LPS诱导的巨噬细胞中炎症因子的异常分泌,这一研究说明其对多种疾病的防治作用可能与其具有抗炎作用有关。然而关于H2发挥抗炎作用的分子机制和作用靶点,目前相关的研究并不明确。基于此,本课题对H2发挥抗炎作用的潜在机制进行研究,并通过动物实验论证其对急性咽炎的治疗作用,
目的 检索、评价和总结经中心静脉通路装置采血的相关证据,为临床实践提供参考。方法 系统检索相关网站及数据库中关于经中心静脉通路装置采血的证据,包括临床决策、系统评价、指南、证据总结和专家共识,检索时间为建库至2021年12月7日。经过循证护理培训的2名研究者对文献质量进行独立评价,并结合专业判断,对符合质量标准的文献进行资料提取。结果 共纳入7篇文献,其中指南6篇、系统评价1篇。总结的最佳证据包括
时光荏苒,转眼间三年的研究生生涯己近尾声,从一个西大来到另一个西大,从当初的莽撞到如今的沉稳,使我不禁感慨生命际遇的奇妙。回首这三年,有过喜悦、有过悲伤、有过激动、有
科研干货
2021-10-14